Tabla de contenidos

Editorial

Editorial
José A. Fernández Sacasas
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Histórico

Reflexiones sobre la Reforma Universitaria
Eduardo Pelayo González-Posada
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De la Cultura

BIOGRA-ADIVINANZA
Bárbara Hernández González
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El pensamiento de Fidel Castro y el perfil profesional del Especialista en Medicina General Integral

Se realiza un análisis de contenido de discursos del Comandante en Jefe donde se expresan algunas ideas que caracterizan al perfil profesional del modelo del especialista en Medicina General Integral. Este artículo de opinión se realiza empleando una guía de análisis de contenido de documentos escritos. El resultado principal pone de manifiesto con claridad que el contenido del perfil profesional del modelo descrito como ideal para el graduado de especialista en Medicina General Integral, planteado en su actual programa de formación, tiene como principal referente teórico el pensamiento de nuestro Comandante en Jefe. Se recomienda acerca de la necesidad de que, durante el proceso de formación, los docentes profundicen en el estudio y aplicación del pensamiento de Fidel.

 

Palabras clave: Médico de Familia, especialista en Medicina General Integral, Modelo de Egresado, perfil profesional, funciones.
Eduardo J. Alemañy Pérez, Jacinta Otero Iglesias, Radamés Borroto Cruz, Georgia M. Díaz-Perera Fernández
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Propuesta de una estrategia metodológica para el aprendizaje de la anatomía basado en los problemas de saludEn el presente trabajo se presenta una propuesta de ordenamiento lógico de eventos de aprendizaje basado en problemas para las Ciencias Básicas, en especifico para la Anatomía, a partir de los 286 problemas de salud contemplados en el plan de estudios de la carrera de Medicina y en el perfil del egresado, teniendo en cuenta la consideración del método clínico y epidemiológico como núcleos de enseñanza y la asimilación del contenido como consecuencia de la generación de hipótesis y la solución de problemas.

La utilización de este método de enseñanza permitirá una mayor independencia cognoscitiva del estudiante y un mayor acercamiento al perfil del egresado, aunque obliga a trabajar en pequeños grupos tutoriales, a disponer de fuentes bibliográficas actualizadas y a incrementar el fondo de tiempo del docente, lo que implica un mayor reto en su preparación científico-pedagógica.

Palabras claves: problemas de salud, enseñanza problémica, método clínico y epidemiológico, habilidades.
Anayda Fernández Naranjo, Enrique Ivo Gómez Padrón, Natasha Rivera Michelena
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Diplomado a distancia a través de las redes de computadorasCon el presente trabajo presentamos un diplomado diseñado para ser impartido a distancia utilizando las tecnologías de redes instaladas en nuestro país. Este es el fruto de más de cuatro años de estudio, los cuales dieron como primer resultado un modelo que denominamos Temático-Asincrónico, que indica un modo de utilizar los servicios telemáticos existentes en Cuba en función de la educación a distancia.
Guillermo Piqueras Hernández, Alberto Nuevo Rojo, Dioversi Núñez Díaz
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El correo electrónico y su uso óptimo en la búsqueda de informaciónLa  humanidad  actual  transita  por  uno  de  los  momentos más importantes en su desarrollo a lo largo de miles de años. Hoy el volumen de información que se acumula se multiplica varias veces en muy poco tiempo, teniendo en esto un papel muy importante las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC).
Victor Rolando Avila Cruz
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La presencia de la dimensión ética en el trabajo científicoEl artículo tiene el propósito de identificar lo que, a juicio del autor, constituyen los elementos discriminantes de lo ético en la investigación científica. Para ello se distingue, en primer lugar, la ciencia como conocimiento (como un saber) y la ciencia como actividad (como un hacer).  En esta última emerge lo ético como sustancia extracientífica, en el sentido de que escapa al control de la ciencia y debe, por tanto, someterse a controles externos subordinados a valores supracientíficos. Por otro lado, se proponen cuatro planos en los que debe librarse el debate de lo ético en la actividad científica: el de los fines, el de los medios, el de las circunstancias y el de las consecuencias.  Por último, se reconoce una influencia mutua entre ciencia y ética. El trabajo científico no puede desentenderse de rigurosas consideraciones éticas, pero a su vez, la ética debe ajustarse a una visión del mundo y a una autocomprensión del hombre, que ha sido moldeada y que es permanentemente transformada por la ciencia.
Jorge Bacallao Gallestey
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Perfeccionando la enseñanza de la Inferencia Estadística en el contexto de las Ciencias MédicasEl presente trabajo describe la investigación realizada al proceso de enseñanza - aprendizaje de la Inferencia Estadística dentro de la disciplina Informática Médica. Contiene la caracterización de una propuesta informática: Versión electrónica del tema Introducción a la Inferencia Estadística aplicada a las Ciencias Médicas, que contribuye al perfeccionamiento del proceso referido en el sector de la salud. El proyecto consiste en un libro electrónico concebido como herramienta de apoyo curricular para la asignatura Informática Médica II que se imparte en las carreras de Medicina, Estomatología y Enfermería, aunque el espectro de  aplicación se ha ido ampliando al área del postgrado. Facilita el aprendizaje de los contenidos referentes a la teoría de probabilidades, las técnicas  de  muestreo  y  los  modelos  teóricos  de distribución, en particular  la Normal, t-Student y Chi-Cuadrado, manejados con el nivel de profundidad requerido y ejemplos propios de las Ciencias Médicas. La validación de la calidad del producto informático se efectuó durante el curso 1999-2000 en la Facultad de Ciencias Médicas “Julio Trigo López” con estudiantes de Medicina, profesores y especialistas; se está aplicando sistemáticamente desde el curso 2000-2001 en otras instituciones docentes con resultados satisfactorios.
Bárbara Hernández González, Mercedes Rubén Quesada, Ciro González Fernández, Ismery Martín Neto
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